La dysorthographie est un des troubles « DYS » ou « dysfonctionnement » au même titre que la dyslexie, la dysgraphie ou encore la dyscalculie. Ce trouble de langage écrit et scolaire peut devenir un handicap qui a des conséquences majeures sur le plan scolaire et professionnel. Dans cet article, nous allons voir comment diagnostiquer et traiter à temps la dysorthographie.

Qu’est-ce que la dysorthographie ?

Définition

La dysorthographie est un trouble spécifique de l’apprentissage de l’orthographe. Il se caractérise par un défaut d’assimilation important des règles orthographiques.

À l’écrit, cette pathologie se traduit principalement par des difficultés à :

• à respecter l’orthographe des mots ;
• à recopier un texte ;
• à créer des phrases avec une syntaxe correcte ;
• à conjuguer correctement un verbe…

Les difficultés liées à ce trouble entraînent, entre autres, une écriture lente, maladroite et irrégulière.

Explications

La dysorthographie est souvent associée à la dyslexie, bien que dans certains cas elle puisse être isolée.

L’association de la dyslexie et la dysorthographie forme le « trouble spécifique de l’acquisition du langage ».

Dans la majorité des cas, la dysorthographie est secondaire à la dyslexie. En revanche, elle peut aussi être idiopathique : on ne connaît pas sa véritable cause.

Diagnostic de la dysorthographie

Les symptômes de la maladie

La personne affectée par la dysorthographie peut avoir une incapacité totale à reconnaître les mots et donc à lire. Cela entraîne plusieurs symptômes comme :

• une orthographe des mots aléatoire ;
• une lecture laborieuse ;
• un défaut de compréhension.

Ces derniers ont beaucoup de répercussions sur l’apprentissage scolaire.

Les signes

La plupart du temps, le médecin recourt même à des bilans auditifs et visuels pour s’assurer de l’absence de trouble à ces niveaux là.

Les diagnostics différentiels

Les principaux diagnostics différentiels de la dysorthographie sont :

• le déficit visuel ;
• le déficit auditif ;
• le retard intellectuel ;
• l’affection neurologique ;
• les troubles du comportement.

Quels sont les examens utiles au diagnostic de la dysorthographie ?

Comme mentionné en amont, il est indispensable d’effectuer des examens auditifs et visuels avant de confirmer le diagnostic. On prescrit généralement un audiogramme et un bilan orthophonique.

a-L’audiogramme

Il s’agit d’un test d’audition mené par un oto-rhino-laryngologiste (un spécialise en ORL). L’objectif est de vérifier l’acuité auditive du patient au cas où l’on suspecte une surdité.

b-Un bilan orthophonique

Il s’agit d’un outil clinique de diagnostic qui consiste en une évaluation des aptitudes de l’enfant en vue de confirmer un diagnostic, notamment des troubles du langage écrit. Ce bilan est réalisé chez un orthophoniste qui est un auxiliaire médical spécialisé dans la rééducation du langage.

Traitements de la dysorthographie

Étape 1 : prendre en charge

Le diagnostic et le traitement de la dysorthographie peuvent être pris en charge par un médecin généraliste, un pédiatre, ou un orthophoniste.

Étape 2 : soulager les symptômes

Pour aider l’enfant dans son apprentissage, il serait bénéfique de créer des aménagements adaptés à la situation . Quelques exemples sont détaillés dans Learnycare+.

Étape 3 : le traitement curatif

Le traitement ciblé du trouble de l’apprentissage de l’orthographe se base sur une éducation spécialisée. Certaines méthodes sont prometteuses alors que d’autres ont une efficacité douteuse. Il faut bien s’informer avant d’essayer quoi que ce soit.

Comment surveiller la dysorthographie ?

Il n’existe pas de mesures efficaces qui permettent de prévenir la dysorthographie.

Par contre, si elle est découverte très tôt et prise en charge rapidement, cela permet d’obtenir de bons résultats. Les médecins et les pédiatres dépistent généralement ce trouble à l’âge de 6 ans.

Puisqu’il s’agit d’une affection persistante, il faut réévaluer régulièrement les mesures thérapeutiques prises. Plus les dysorthographiques avancent dans leurs études et plus ils semblent aptes à gérer leur difficulté.